{"id":1543,"date":"2013-06-14T10:56:13","date_gmt":"2013-06-14T08:56:13","guid":{"rendered":"http:\/\/conoce-uharte-ezagutu.info\/?p=1543"},"modified":"2013-06-19T11:00:35","modified_gmt":"2013-06-19T09:00:35","slug":"proyecto-vaca-exposicion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conoce-uharte-ezagutu.info\/es\/2013\/06\/14\/proyecto-vaca-exposicion\/","title":{"rendered":"Proyecto VACA Exposici\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\"poster-VACA-castellano\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

La exposici\u00f3n muestra los trabajos art\u00edsticos colectivos desarrollados por doce centros escolares que han tomado parte el Proyecto Vaca (Vehiculando el Arte Contempor\u00e1neo como Proceso de Aprendizaje), una iniciativa del Departamento de Educaci\u00f3n y Acci\u00f3n Cultural del Centro Huarte que promueve una forma de entender la educaci\u00f3n por proyectos, a partir del trabajo de alumnos y profesores con el arte contempor\u00e1neo y la cultura visual.<\/p>\n

En total han participado en el desarrollo de los mismos 524 alumnos y 38 docentes de 29 grupos-clases, de los que 12 corresponden a infantil, 12 a primaria, 4 de secundaria y uno a un grupo procedente de una ONG.<\/p>\n

Proyectos expuestos:
\n1) C.P. Buztintxuri i.p. (Educaci\u00f3n infantil) T\u00edtulo: Belleza Interior\/Barne Edertasuna
\nSe trata de una instalaci\u00f3n que cuestiona la utilizaci\u00f3n reduccionista que los adultos hacemos del t\u00e9rmino Belleza y acerc\u00e1ndonos un poco m\u00e1s a la visi\u00f3n que tiene la infancia, para reivindicar la idea de buscar en el interior de uno mismo aquello bello que sin duda todos y todas tenemos.<\/p>\n

Autores: 8 clases de 1\u00ba, 2\u00ba y 3\u00ba de Educaci\u00f3n Infantil.<\/p>\n

2) IES San Miguel de Aralar I, 3\u00ba ESO. T\u00edtulo: Tetrarreflexi\u00f3n : peque\u00f1as micronarrativas.
\nA trav\u00e9s del v\u00eddeo y la fotograf\u00eda y usando como base m\u00f3dulos construidos con tetrabricks, se muestra como el alumnado trabaja la idea de reflexi\u00f3n.<\/p>\n

Obras: “Deconstrucci\u00f3n de mi muro de Facebook” por Ana Karen Rojas y Ikrame Aghrod. “Deconstrucci\u00f3n de mi muro de Facebook II” por Lady Arroyo. “Una mala noticia”, Evelyn Bayona, M\u00fasica: Yerai M\u00e9rida. “\u00bfPor qu\u00e9 act\u00fao as\u00ed?” por Janyna Tello y Karina Moreta. “M\u00fasica para el pensamiento” por Alaitz Salgado. “La danza de mi coraz\u00f3n” por Ana Irigoyen, Lidia Mart\u00edn y Aroa Rivero. “Dos versiones de un mismo acto” por Nabyl Esobay, Dario Moreta, Bryan Cepeda, Jon Torres, David Furtuna y Aritz Guillorme.<\/p>\n

3) CPEIP Do\u00f1a Mayor de Navarra. 3\u00ba Educaci\u00f3n Infantil. Grupo B. T\u00edtulo: La merendola.
\nAn\u00e1lisis del tipo de alimentos relacionados con las celebraciones infantiles, catalogados como comida basura. De ah\u00ed surgi\u00f3 la idea de preparar una merienda con materiales desechables. Se ha pretendido representar alimentos que, al igual que los reales, tienen muy buen aspecto y pinta de apetitosos, pero cuyo valor nutritivo es muy bajo.<\/p>\n

Autores: Colectivo “TOKO TOKO AZUL” formado por: Iker Alonso, Daniel Clavijo, Eugenia Galdeano, Saioa Garc\u00eda, Oier Go\u00f1i, Aitor Jim\u00e9nez, Luc\u00eda Juez-Sarmiento, Ahren Lacunza, Naroa Lago, Unai Larra\u00f1eta, Xabier Loperena, Alex Ma\u00f1as, Aimar Mendoza, Oskar Morillo, Lorena Nieto, Ainara Real, Javier Emilio Rivera, Izaro Scymeczko, Ivonne Verdugo, Naiara Viejo, Claudia Yustes y Ali Zouaoui.<\/p>\n

4) Escuela Infantil Lourdes. Tudela. Primer ciclo de educaci\u00f3n infantil. Ni\u00f1os-as entre 2 y 3 a\u00f1os. T\u00edtulo: \u00a1Que barriga tiene tu mam\u00e1!
\nPintura con maquillaje natural utilizando como lienzo la barriga de la mam\u00e1 embarazada. Actividad art\u00edstica a realizar con ni\u00f1os y ni\u00f1as que van a ser hermanos y madres que esperan otro hijo o hija. La actividad art\u00edstica a trav\u00e9s de esta propuesta es herramienta de dialogo entre el artista-ni\u00f1o y el mundo que le rodea. La actividad art\u00edstica es un vehiculo en el proceso del aprendizaje en el crecimiento humano.
\n5) C.P.E.I.P. Cardenal Ilund\u00e1in.
\n– 1\u00ba Educaci\u00f3n Infantil. T\u00edtulo: “DO”, de los objetos.
\nBas\u00e1ndose en fotograf\u00edas de Chema Madoz se ha trabajado la transformaci\u00f3n de la realidad, la identidad y el uso de los objetos, a\u00f1adiendo nuevos sentidos no convencionales de una forma l\u00fadica, po\u00e9tica y evocadora. Llegar a nuevas realidades posibles desde la imaginaci\u00f3n y el ingenio impulsa el desarrollo del pensamiento, la autoestima y la alegr\u00eda del grupo. Y asimismo el del docente que escucha, observa y va transformando su pr\u00e1ctica educativa como consecuencia.
\nAutores: Aitana Amador, Erik Anton, Yana Azizova, Markel Cerro, Anne Yi Xin, Adei Fuertes, Sadat Gbati, Marian Georgiev, Silvia Guerra, Mart\u00edn Guerrico, Miguel Angel Jim\u00e9nez, Aitor Jim\u00e9nez, Debora Kendy, Rut Leon, Iker Marcani, Natalia Mart\u00ednez, Adam Meheni, Nahia Moral, Melody Mu\u00f1oz, Alexandra Platt, Izan Puente, Yaiza Ventura, Unai Zarzosa, Zi Heng Zhu y Susana Mart\u00ednez.<\/p>\n

– 1\u00ba de educaci\u00f3n Infantil (3 a\u00f1os) T\u00edtulo: La nube de Chema Madoz.
\nA partir de las sensaciones de la imagen de Chema Madoz, sobre un formato de papel continuo, se pint\u00f3 con cera blanda un cielo y dibujaron con rotuladores permanentes y algod\u00f3n su historia a partir de su la relaci\u00f3n establecida con las nubes.<\/p>\n

Autores: Cristina Afonso, Edurance Aiyamasebie, Anthony Alves, Hugo Astorgano, Sara Barranco, Ulises Calleja, Aitor Garc\u00eda, Anas Horri, Yerik Idrovo, Tatiana Jim\u00e9nez, Patricia Jim\u00e9nez, Mei Huan Lerindegui, Marta Mart\u00edn de Vidales, Iker Mart\u00ednez, Emel Mehmedova, Alejandro Mendoza, Alba Olaverri, Ver\u00f3nica Osayamen, Ander Otegui, Paula P\u00e9rez, Naiara Urroz, Mikel Vargas, Javier Ventura, Adri\u00e1n Zhang Yin con Mamen Garc\u00eda.<\/p>\n

– 1\u00ba Educaci\u00f3n Infantil. T\u00edtulo: Historia de un graffiti.
\nA partir del graffiti realizado en la puerta de uno de los ba\u00f1os del centro se ha dado rienda suelta a la creatividad y la imaginaci\u00f3n emulando a grafiteros como Haring o Bansky.<\/p>\n

Autores: Cristina Afonso, Anthony Alves, Hugo Astorgano, Sara Barranco, Ulises Calleja, Aitor Garc\u00eda, Anas Horri, Yerik Idrovo, Patricia Jim\u00e9nez, Tatiana Jim\u00e9nez, Mei Huan Lerindegui, Marta Mart\u00edn, Iker Mart\u00ednez, Emel Mehmedova, Alejandro Mendoza, Alba Olaverri, Ver\u00f3nica Osayamen, Ander Otegui, Paula P\u00e9rez, Naiara Urroz, Mikel Vargas, Javier Ventura, Adri\u00e1n Zhang y Edurance Aiyamasebie, con Iban Go\u00f1i.
\n-6\u00ba Primaria. A,B,C,D. T\u00edtulo: Buscando y encontr\u00e1ndonos en la imagen.
\nCon el di\u00e1logo, la empat\u00eda y la paciencia o constancia en el trabajo como temas de partida. Documental realizado dentro de la asignatura Atenci\u00f3n Educativa en el que los autores participan de la cultura visual de manera reflexiva, anal\u00edtica y critica. Se interpretan y relacionan los conocimientos, creando nuevas experiencias de aprendizaje.
\nAutores: Marcos Aldaz, Ander Amate, Ra\u00fal Arroyo, Angel Ayechu, Eduard Bildariu, Miguel Casares, Alvaro Cordero, Nezir Gadirov, Mariya Georgieva, Daniel Gordoa, Estefan\u00eda Jim\u00e9nez, Mouad Kheffache, Ibon Lacalle, Isabel L\u00f3pez, Iker L\u00f3pez, Ainhoa Lozano, Daniel Mart\u00edn, Judith Mill\u00e1n, Gorka Oscoz, Ainhoa P\u00e9rez, Jon P\u00e9rez, A\u00edda Puente, Oussama Rouidjali, I\u00f1igo Sagaseta, Alex San Miguel e Isabel S\u00e1nchez.<\/p>\n

6) Escuela Ermitaberri de Burlada -1\u00ba de Primaria. T\u00edtulo: A\u03c1\u03b9\u03ac\u03b4\u03bd\u03b7
\nInstalaci\u00f3n a partir de l\u00e1minas de cart\u00f3n pluma tama\u00f1o DIN A2 con se crean rincones, peque\u00f1os huecos…, en los que nos gusta adentrarnos, explorar, jugar, refugiarnos, pasar nuestras frustraciones, compartir un espacio \u00edntimo, …. Se han alterado, con este sistema de l\u00e1minas, tres lugares de la escuela: el aula, la zona de paso principal y el patio. El resultado obtenido, similar al proceso creativo, recuerda el laberinto del Minotauro.<\/p>\n

Autores: Enara, Danel, Uxue, Ekhi\u00f1e, Aitor, I\u00f1aki, Ioritz, Irati, Adriana, Unai, Maialen, Oihan, Ivan, Aitziber, Ian, Guillermo, Saioa, Adri\u00e1n, Aingeru, Ainara, Irune, Sendoa e Irune.
\n7) Colegio P\u00fablico Lorenzo Goicoa. Clase de 4\u00ba A. T\u00edtulo: Emociones en la Niebla.
\nProyecto de video arte que surge del trabajo y de la convivencia diarios en el entorno escolar. Durante el proceso aprendemos a gestionar los conflictos, identificar los sentimientos propios y del otro, a escuchar, expresar y adquirir recursos para afrontar situaciones nuevas.<\/p>\n

Autores: Alfonso Ech\u00e1varri, Maddi Barber, Gorka Beunza, Aritz Sardina, Mar\u00eda Errea y los alumnos: Antony Anagumbla, Sebasti\u00e1n Arredondo, Maite Barandi\u00e1in, Catarina Camoes, John Castillo, \u00c1ngela Ciganda, Mart\u00edn De la Cal, Andr\u00e9s Dos Santos, Iraia Erviti, Lander Ezquerro, Ainhara Jim\u00e9nez, Amaia Letamendi, Zhou Jie Lin, Javier Mart\u00edn Bustamante, Alexander Orradre, \u00c1ngel P\u00e9rez, Julen Rico, Idoia Rioja, Erik Salvatierra, Luc\u00eda Zubillaga.<\/p>\n

8) C. P. Mendillorri. Primer Ciclo de E. Primaria: Clases de 1\u00baA, 1\u00baB, 2\u00baA y 2\u00baB.
\nT\u00edtulo: Nadie nos ve, historia de un hormiguero.
\nInstalaci\u00f3n en la que con la alegor\u00eda del hormiguero, descubre la vida que encierra el edificio del colegio, ejemplo de minimalismo barato. El proceso ha estado guiado por el an\u00e1lisis y la reflexi\u00f3n sobre el continente, pero tambi\u00e9n sobre el contenido: las supuestas hormigas y como darles visibilidad. Como hormigas evolucionadas, una especie distinta, cada individuo va conformando una identidad propia en un contexto colaborativo. En la comunidad escolar todos somos singulares y necesarios para seguir creciendo, para seguir construyendo.<\/p>\n

Autores: Amaia Aguinaga, Ion Andueza, Irati Ant\u00f3n, Mariam El Moustaine, Paula Elia, Christian Garc\u00eda, Estrella Teresa Garc\u00eda, Saioa Ilarregui, Lucas Iribarren, Leyre Morales, Paula Mar\u00eda Mosquera, Iv\u00e1n Najima, Nadia Plaza, Anthony Francisco Rodrigues, Mohamad Tachafine, Brenda Tabares, Facundo Dar\u00edo, Facundo Dar\u00edo Valdez, Miren Barricarte, Lorena Berrio, Eneritz Garru\u00e9s, Grey’s Aderley Granja, Sara Labella, Nicol\u00e1s Lainez, Mikel Mart\u00edn, \u00c1lvaro Mora, Daniel Moya, Niutman Ariel P\u00e9rez, Lorea Sainz, Adri\u00e1n S\u00e1nchez, Mael Serra y Andr\u00e9s Zdravkov.
\nTutoras: Mentxu P\u00e9rez, M\u00aa Jose Miranda, Inma Garc\u00eda, Carmen L\u00f3pez. Alumno en pr\u00e1cticas: Alex Ladr\u00f3n. Colaboradores: Mar\u00eda Labairu, Itxaso Markiegi, Yanira Ech\u00e1varri, Maddi Barber, Mikel Espinal, Aritz Sardina, Sonia F., Paula Rodr\u00edguez, Lorea Lamata, Mikel Isaba, Comunidad escolar, etc.
\n9) Nuevo Futuro. T\u00edtulo: LIMITIS FORUM
\nNi\u00f1os, ni\u00f1as, j\u00f3venes y educadores piensan, crean y recrean para responder a la pregunta: \u00bfqu\u00e9 har\u00edas t\u00fa para abrir las fronteras? El proyecto parte de un mural colectivo creado por 150 personas que participaban en las V MiniOlimpiadas organizadas por la asociaci\u00f3n. Del mural colectivo, en 7 sesiones, un grupo de 13 personas hacen bocetos, dibujos, manchas y experimentos con pintura sobre lienzo y sobre cart\u00f3n y un video.
\nAutores: Cristina, Hodei, Ismael, Irene, Osama, Tati, Marina, Sindy, Alaia, Angie, Diana, Roc\u00edo y Ferm\u00edn.<\/p>\n

10) Colegio Nuestra Se\u00f1ora del Huerto. 4\u00baESO. T\u00edtulo: Las dos caras del muro.
\nMural sobre papel y video que aborda la libertad de expresi\u00f3n de los adolescentes. Una forma de decir, de mostrar aquello que quieren que se oiga, lo que muchas veces les callamos, lo que no sale en los programas de televisi\u00f3n que “dicen” qu\u00e9 son los j\u00f3venes… La cara amable, alegre, llena de color, de entusiasmo, de amigos, de vida… La cara oscura, la que ocultan, la que niegan, la que desprecian…
\nAutores: Luc\u00eda Erice, Leyre Goicoechea, Natalia Go\u00f1i, Naiara Go\u00f1i, Paula Ibarrola, Irati Leoz, V\u00edctor Negro, Irati Pidal, Carlota Reyes, Natalia Tapari.<\/p>\n

11) C.P. Eulza de Bara\u00f1ain. T\u00edtulo: Expr\u00e9sate
\nExpresi\u00f3n libre con rotulares, collage en espacios semiprivados del colegio: ascensor y ba\u00f1os de todos los niveles educativos. No hay ninguna orden ni pauta a seguir; los paneles en blanco aparecen un dia y todo surge espont\u00e1nemamente. Los alumnos y alumnas de 3 a\u00f1os utilizan tizas de colores en el front\u00f3n del patio, inspirados por dos grafitis que aparecen una ma\u00f1ana.
\nAutores: Toda la comunidad educativa.<\/p>\n

12) C.P. Xabier Zubiri I.P. Lehen Hezkuntza\/ Educaci\u00f3n Primaria. 1\u00ba ciclo (1\u00ba y 2\u00ba curso). T\u00edtulo: “…ura…..ura……..ura…ura….ura…..”
\nVideo performance en el que trabaja el agua como algo que siempre se mueve, no para. En c\u00edrculo, con sus d\u00edas de gloria, sus malos d\u00edas, sus d\u00edas de plenitud, sus d\u00edas de miserias, como la vida misma. En esta performance la sacan de su contexto natural con sus propias manos y traen a su propio espacio, aprendiendo a respetarla por el camino.<\/p>\n

Autores: Xabier Azcune, Julen Barbarin, Iban Caballero, Nebai Carabia, Mara Diana Dandu, Haritz Esain, June Go\u00f1i, Mikel Iruretagoiena, Rosa Jarillo, Aimar Marco, Iliya Nachkov, Andoni Orduna, Hegoi Orduna, Saioa Peru, Maider Se\u00f1as, Ekhi\u00f1e Tornaria, Virginia Perez, Joseba Carabia, Anabel Go\u00f1i, Blanca Amaia Otegui, Jose Maria Iruretagoiena, Edorta Marco, Laura Alzueta, Fernando Tornaria, Ainhoa Erdozain, Gloria Larrainzar, Iraide Akordarrementeria, Ainhoa Artxanko… Pilartxo.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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