Proyecto VACA Exposición

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La exposición muestra los trabajos artísticos colectivos desarrollados por doce centros escolares que han tomado parte el Proyecto Vaca (Vehiculando el Arte Contemporáneo como Proceso de Aprendizaje), una iniciativa del Departamento de Educación y Acción Cultural del Centro Huarte que promueve una forma de entender la educación por proyectos, a partir del trabajo de alumnos y profesores con el arte contemporáneo y la cultura visual.

En total han participado en el desarrollo de los mismos 524 alumnos y 38 docentes de 29 grupos-clases, de los que 12 corresponden a infantil, 12 a primaria, 4 de secundaria y uno a un grupo procedente de una ONG.

Proyectos expuestos:
1) C.P. Buztintxuri i.p. (Educación infantil) Título: Belleza Interior/Barne Edertasuna
Se trata de una instalación que cuestiona la utilización reduccionista que los adultos hacemos del término Belleza y acercándonos un poco más a la visión que tiene la infancia, para reivindicar la idea de buscar en el interior de uno mismo aquello bello que sin duda todos y todas tenemos.

Autores: 8 clases de 1º, 2º y 3º de Educación Infantil.

2) IES San Miguel de Aralar I, 3º ESO. Título: Tetrarreflexión : pequeñas micronarrativas.
A través del vídeo y la fotografía y usando como base módulos construidos con tetrabricks, se muestra como el alumnado trabaja la idea de reflexión.

Obras: “Deconstrucción de mi muro de Facebook” por Ana Karen Rojas y Ikrame Aghrod. “Deconstrucción de mi muro de Facebook II” por Lady Arroyo. “Una mala noticia”, Evelyn Bayona, Música: Yerai Mérida. “¿Por qué actúo así?” por Janyna Tello y Karina Moreta. “Música para el pensamiento” por Alaitz Salgado. “La danza de mi corazón” por Ana Irigoyen, Lidia Martín y Aroa Rivero. “Dos versiones de un mismo acto” por Nabyl Esobay, Dario Moreta, Bryan Cepeda, Jon Torres, David Furtuna y Aritz Guillorme.

3) CPEIP Doña Mayor de Navarra. 3º Educación Infantil. Grupo B. Título: La merendola.
Análisis del tipo de alimentos relacionados con las celebraciones infantiles, catalogados como comida basura. De ahí surgió la idea de preparar una merienda con materiales desechables. Se ha pretendido representar alimentos que, al igual que los reales, tienen muy buen aspecto y pinta de apetitosos, pero cuyo valor nutritivo es muy bajo.

Autores: Colectivo “TOKO TOKO AZUL” formado por: Iker Alonso, Daniel Clavijo, Eugenia Galdeano, Saioa García, Oier Goñi, Aitor Jiménez, Lucía Juez-Sarmiento, Ahren Lacunza, Naroa Lago, Unai Larrañeta, Xabier Loperena, Alex Mañas, Aimar Mendoza, Oskar Morillo, Lorena Nieto, Ainara Real, Javier Emilio Rivera, Izaro Scymeczko, Ivonne Verdugo, Naiara Viejo, Claudia Yustes y Ali Zouaoui.

4) Escuela Infantil Lourdes. Tudela. Primer ciclo de educación infantil. Niños-as entre 2 y 3 años. Título: ¡Que barriga tiene tu mamá!
Pintura con maquillaje natural utilizando como lienzo la barriga de la mamá embarazada. Actividad artística a realizar con niños y niñas que van a ser hermanos y madres que esperan otro hijo o hija. La actividad artística a través de esta propuesta es herramienta de dialogo entre el artista-niño y el mundo que le rodea. La actividad artística es un vehiculo en el proceso del aprendizaje en el crecimiento humano.
5) C.P.E.I.P. Cardenal Ilundáin.
– 1º Educación Infantil. Título: “DO”, de los objetos.
Basándose en fotografías de Chema Madoz se ha trabajado la transformación de la realidad, la identidad y el uso de los objetos, añadiendo nuevos sentidos no convencionales de una forma lúdica, poética y evocadora. Llegar a nuevas realidades posibles desde la imaginación y el ingenio impulsa el desarrollo del pensamiento, la autoestima y la alegría del grupo. Y asimismo el del docente que escucha, observa y va transformando su práctica educativa como consecuencia.
Autores: Aitana Amador, Erik Anton, Yana Azizova, Markel Cerro, Anne Yi Xin, Adei Fuertes, Sadat Gbati, Marian Georgiev, Silvia Guerra, Martín Guerrico, Miguel Angel Jiménez, Aitor Jiménez, Debora Kendy, Rut Leon, Iker Marcani, Natalia Martínez, Adam Meheni, Nahia Moral, Melody Muñoz, Alexandra Platt, Izan Puente, Yaiza Ventura, Unai Zarzosa, Zi Heng Zhu y Susana Martínez.

– 1º de educación Infantil (3 años) Título: La nube de Chema Madoz.
A partir de las sensaciones de la imagen de Chema Madoz, sobre un formato de papel continuo, se pintó con cera blanda un cielo y dibujaron con rotuladores permanentes y algodón su historia a partir de su la relación establecida con las nubes.

Autores: Cristina Afonso, Edurance Aiyamasebie, Anthony Alves, Hugo Astorgano, Sara Barranco, Ulises Calleja, Aitor García, Anas Horri, Yerik Idrovo, Tatiana Jiménez, Patricia Jiménez, Mei Huan Lerindegui, Marta Martín de Vidales, Iker Martínez, Emel Mehmedova, Alejandro Mendoza, Alba Olaverri, Verónica Osayamen, Ander Otegui, Paula Pérez, Naiara Urroz, Mikel Vargas, Javier Ventura, Adrián Zhang Yin con Mamen García.

– 1º Educación Infantil. Título: Historia de un graffiti.
A partir del graffiti realizado en la puerta de uno de los baños del centro se ha dado rienda suelta a la creatividad y la imaginación emulando a grafiteros como Haring o Bansky.

Autores: Cristina Afonso, Anthony Alves, Hugo Astorgano, Sara Barranco, Ulises Calleja, Aitor García, Anas Horri, Yerik Idrovo, Patricia Jiménez, Tatiana Jiménez, Mei Huan Lerindegui, Marta Martín, Iker Martínez, Emel Mehmedova, Alejandro Mendoza, Alba Olaverri, Verónica Osayamen, Ander Otegui, Paula Pérez, Naiara Urroz, Mikel Vargas, Javier Ventura, Adrián Zhang y Edurance Aiyamasebie, con Iban Goñi.
-6º Primaria. A,B,C,D. Título: Buscando y encontrándonos en la imagen.
Con el diálogo, la empatía y la paciencia o constancia en el trabajo como temas de partida. Documental realizado dentro de la asignatura Atención Educativa en el que los autores participan de la cultura visual de manera reflexiva, analítica y critica. Se interpretan y relacionan los conocimientos, creando nuevas experiencias de aprendizaje.
Autores: Marcos Aldaz, Ander Amate, Raúl Arroyo, Angel Ayechu, Eduard Bildariu, Miguel Casares, Alvaro Cordero, Nezir Gadirov, Mariya Georgieva, Daniel Gordoa, Estefanía Jiménez, Mouad Kheffache, Ibon Lacalle, Isabel López, Iker López, Ainhoa Lozano, Daniel Martín, Judith Millán, Gorka Oscoz, Ainhoa Pérez, Jon Pérez, Aída Puente, Oussama Rouidjali, Iñigo Sagaseta, Alex San Miguel e Isabel Sánchez.

6) Escuela Ermitaberri de Burlada -1º de Primaria. Título: Aριάδνη
Instalación a partir de láminas de cartón pluma tamaño DIN A2 con se crean rincones, pequeños huecos…, en los que nos gusta adentrarnos, explorar, jugar, refugiarnos, pasar nuestras frustraciones, compartir un espacio íntimo, …. Se han alterado, con este sistema de láminas, tres lugares de la escuela: el aula, la zona de paso principal y el patio. El resultado obtenido, similar al proceso creativo, recuerda el laberinto del Minotauro.

Autores: Enara, Danel, Uxue, Ekhiñe, Aitor, Iñaki, Ioritz, Irati, Adriana, Unai, Maialen, Oihan, Ivan, Aitziber, Ian, Guillermo, Saioa, Adrián, Aingeru, Ainara, Irune, Sendoa e Irune.
7) Colegio Público Lorenzo Goicoa. Clase de 4º A. Título: Emociones en la Niebla.
Proyecto de video arte que surge del trabajo y de la convivencia diarios en el entorno escolar. Durante el proceso aprendemos a gestionar los conflictos, identificar los sentimientos propios y del otro, a escuchar, expresar y adquirir recursos para afrontar situaciones nuevas.

Autores: Alfonso Echávarri, Maddi Barber, Gorka Beunza, Aritz Sardina, María Errea y los alumnos: Antony Anagumbla, Sebastián Arredondo, Maite Barandiáin, Catarina Camoes, John Castillo, Ángela Ciganda, Martín De la Cal, Andrés Dos Santos, Iraia Erviti, Lander Ezquerro, Ainhara Jiménez, Amaia Letamendi, Zhou Jie Lin, Javier Martín Bustamante, Alexander Orradre, Ángel Pérez, Julen Rico, Idoia Rioja, Erik Salvatierra, Lucía Zubillaga.

8) C. P. Mendillorri. Primer Ciclo de E. Primaria: Clases de 1ºA, 1ºB, 2ºA y 2ºB.
Título: Nadie nos ve, historia de un hormiguero.
Instalación en la que con la alegoría del hormiguero, descubre la vida que encierra el edificio del colegio, ejemplo de minimalismo barato. El proceso ha estado guiado por el análisis y la reflexión sobre el continente, pero también sobre el contenido: las supuestas hormigas y como darles visibilidad. Como hormigas evolucionadas, una especie distinta, cada individuo va conformando una identidad propia en un contexto colaborativo. En la comunidad escolar todos somos singulares y necesarios para seguir creciendo, para seguir construyendo.

Autores: Amaia Aguinaga, Ion Andueza, Irati Antón, Mariam El Moustaine, Paula Elia, Christian García, Estrella Teresa García, Saioa Ilarregui, Lucas Iribarren, Leyre Morales, Paula María Mosquera, Iván Najima, Nadia Plaza, Anthony Francisco Rodrigues, Mohamad Tachafine, Brenda Tabares, Facundo Darío, Facundo Darío Valdez, Miren Barricarte, Lorena Berrio, Eneritz Garrués, Grey’s Aderley Granja, Sara Labella, Nicolás Lainez, Mikel Martín, Álvaro Mora, Daniel Moya, Niutman Ariel Pérez, Lorea Sainz, Adrián Sánchez, Mael Serra y Andrés Zdravkov.
Tutoras: Mentxu Pérez, Mª Jose Miranda, Inma García, Carmen López. Alumno en prácticas: Alex Ladrón. Colaboradores: María Labairu, Itxaso Markiegi, Yanira Echávarri, Maddi Barber, Mikel Espinal, Aritz Sardina, Sonia F., Paula Rodríguez, Lorea Lamata, Mikel Isaba, Comunidad escolar, etc.
9) Nuevo Futuro. Título: LIMITIS FORUM
Niños, niñas, jóvenes y educadores piensan, crean y recrean para responder a la pregunta: ¿qué harías tú para abrir las fronteras? El proyecto parte de un mural colectivo creado por 150 personas que participaban en las V MiniOlimpiadas organizadas por la asociación. Del mural colectivo, en 7 sesiones, un grupo de 13 personas hacen bocetos, dibujos, manchas y experimentos con pintura sobre lienzo y sobre cartón y un video.
Autores: Cristina, Hodei, Ismael, Irene, Osama, Tati, Marina, Sindy, Alaia, Angie, Diana, Rocío y Fermín.

10) Colegio Nuestra Señora del Huerto. 4ºESO. Título: Las dos caras del muro.
Mural sobre papel y video que aborda la libertad de expresión de los adolescentes. Una forma de decir, de mostrar aquello que quieren que se oiga, lo que muchas veces les callamos, lo que no sale en los programas de televisión que “dicen” qué son los jóvenes… La cara amable, alegre, llena de color, de entusiasmo, de amigos, de vida… La cara oscura, la que ocultan, la que niegan, la que desprecian…
Autores: Lucía Erice, Leyre Goicoechea, Natalia Goñi, Naiara Goñi, Paula Ibarrola, Irati Leoz, Víctor Negro, Irati Pidal, Carlota Reyes, Natalia Tapari.

11) C.P. Eulza de Barañain. Título: Exprésate
Expresión libre con rotulares, collage en espacios semiprivados del colegio: ascensor y baños de todos los niveles educativos. No hay ninguna orden ni pauta a seguir; los paneles en blanco aparecen un dia y todo surge espontánemamente. Los alumnos y alumnas de 3 años utilizan tizas de colores en el frontón del patio, inspirados por dos grafitis que aparecen una mañana.
Autores: Toda la comunidad educativa.

12) C.P. Xabier Zubiri I.P. Lehen Hezkuntza/ Educación Primaria. 1º ciclo (1º y 2º curso). Título: “…ura…..ura……..ura…ura….ura…..”
Video performance en el que trabaja el agua como algo que siempre se mueve, no para. En círculo, con sus días de gloria, sus malos días, sus días de plenitud, sus días de miserias, como la vida misma. En esta performance la sacan de su contexto natural con sus propias manos y traen a su propio espacio, aprendiendo a respetarla por el camino.

Autores: Xabier Azcune, Julen Barbarin, Iban Caballero, Nebai Carabia, Mara Diana Dandu, Haritz Esain, June Goñi, Mikel Iruretagoiena, Rosa Jarillo, Aimar Marco, Iliya Nachkov, Andoni Orduna, Hegoi Orduna, Saioa Peru, Maider Señas, Ekhiñe Tornaria, Virginia Perez, Joseba Carabia, Anabel Goñi, Blanca Amaia Otegui, Jose Maria Iruretagoiena, Edorta Marco, Laura Alzueta, Fernando Tornaria, Ainhoa Erdozain, Gloria Larrainzar, Iraide Akordarrementeria, Ainhoa Artxanko… Pilartxo.